المطالعة هي بمعناها البسيط القراءة .اما بمعناها التعليمي فتعني التعامل مع نص طويل يتضمن حكاية شيقة ذات بعد تربوي يستفيد منها الطفل معنويا و لغويا .
تخضغ محاور القصص والنصوص في مختلف مراحل التعليم الاساسي التونسي الى المدارات المقررة التالية:
1 الصحة و الرفاه:
§ الوعي بالذات و بالحاجيات الأساسية للعيش و التعايش مع الاخرين.
§الوعي بتأثير الاختيارات الذاتية في الصحة و الرفاه.
§نمط الحياة النشيطة و السلوك الحذر
2 المبادرة و المشروع
§الوعي بالذات و بالموارد الذاتية و كيفية توظيفها
§ملاءمة الاستراتيجيات المتصلة بمشروع
§تعرف عالم الشغل و الادوار الاجتماعية و الحرف و المهن
3 المحيط و الاستهلاك:
§الوعي بالمحيط
§بناء بيئة بالاستناد الى تصور يقوم على مفهوم التنمية
§ ترشيد استهلاك الموارد واستعمال مسؤول للممتلكات و الخدمات
§الوعي بالمظاهر الاقتصادية و الاجتماعية و الاخلاقية لعالم الاستهلاك
4 وسائل الاعلام و الاتصال
§الوعي بمكانة وسائل الاتصال في الحياة اليومية وتاثيرها على المجتمع
تقدير تصورات الاعلام للواقع
تعرف حقوق و واجبات الجماعات في الاعلام و احترامها
5 العيش معا و المواطنة
الانخراط في العمل بروح تعاون و تضامن
الوعي بثقافة السلم
:تثمين قواعد الحياة في المجتمع والمؤسسـات الديمقراطيـة /
مراحل الاشتغال على قصة
المرحلة الاولى
👈التقديم المادي للقصة و الفرضيات التي يمكن ان يفهمها الطفل من خلال العنوان والصور
👈قراءة القصةمن قبل الطفل او الاستماع للقصة من قبل المعلم او الولي ان كان الطفل غير قادر على القراءة المسترسلة (درجة اولى عربية او الاقسام الاولى فرنسية او انقليزية)
المرحلة الثانية
👈استثمار القصة ضبط الموضوع و اهم الاحداث ـ تعريف الشخصيات و تصنيفها الى رئيسية و ثانوية - اقسام القصة (ماذا حصل في البداية ،الوسط سياق التحول و النهاية...)- مفردات- مقاطع في الوصف -مقاطع حوارية- تراكيب...
المرحلة الثالثة
👈ابداء الراي و التوسع: الحكم على الشخصيات - ابداء الراي في الاحداث او اقسام القصة - المغزى من القصة - مسرحة بعض الاحداث - رسوم - بحوث.....
نماذج كراسات مطالعة لمختلف الدرجات انقر هنا
